Culture, school pregnancies, and society: pubertal rites in Côte d’Ivoire

Irafiala Toure

Abstract

It is essential to understand the relationship between pubertal rites and the goals of socioeconomic insertion of children to school. Formal education promotes girls’ rights and contributes to the creation of an egalitarian society. It empowers women to make better informed life choices. This survey used ethnographic data from the pubertal rites “Famian Bla” in Baoule Iffou County and “Yikee” in Toura County, Cote d’Ivoire as a reference point to examine the law of obligatory education of children of both sexes (aged six to sixteen years) and school archives from 2013 to 2017. The findings revealed a double perception between pubertal rights and conventional schools on the one hand; and conflicts of institutional objectives between reproductive expectations of society and the socioeconomic integration of childhood in society. Thus the values of pubertal rites are imposed on the educational training of children especially the girl child. The article argues that through girls’ pregnancies at school, the values of pubertal rites for the reproduction of the society are not opposed to the goal of socioeconomic integration of the conventional school. (Afr J Reprod Health 2021; 25[3]: 41-50).

Full Text:

PDF

References

UNESCO, EFAGMR and Global Education First Initiative

Sustainable Development Begins with Education, How Education can contribuate to the proposed post-2015 goals. Paris. 2014; 1-24.

UNESCO, EFAGMR and Global Education First Initiative

Sustainable Development Begins with Education, How Education can contribuate to the proposed post-2015 goals. Paris. 2014; 5-24.

UNESCO, EFAGMR and Global Education First Initiative

Sustainable Development Begins with Education, How Education can contribuate to the proposed post-2015 goals. Paris. 2014; 5-24.

WHO (2014) Adolescent pregnancy

http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs364/fr/, accessed 22 October 2017.

Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement

Technique et de la Formation Professionnelle. Statistiques scolaires de poche 2017-2018. Abidjan. 2018; 1-115.

Adèle A. La Côte d’Ivoire veut en finir avec les grossesses

en milieu scolaire. 2015. [http://www.lemonde.fr/afrique/article/2015/01/15/la-cote-d-ivoire-veut-en-finir-avec-les-grossesses-en-milieu-scolaire_4557138_3212.html] Accessed 14 august 2017.

UNFPA (2014) “Ivorian government and UNFPA tackle

teenage pregnancy in schools” https:// wcaro.unfpa.org/en/news/ivorian-government-and-unfpa-tackle-teenage-pregnancy-schools, Accessed 12 October 2017.

UNFPA (2014) “Ivorian government and UNFPA tackle

teenage pregnancy in schools” https:// wcaro.unfpa.org/en/news/ivorian-government-and-unfpa-tackle-teenage-pregnancy-schools, Accessed 12 October 2017.

Kouakou BJP, Konan AT et Epse K. Facteurs

déterminants et répercussions des grossesses précoces en milieu scolaire ivoirien. In: International Journal of Advanced Education and Research. Jannuary. 2018; (3)1: 47-53.

Loi n° 2015-635 du 17 septembre portant modification de

la Loi n° 95-696 du 7 septembre 1995 relative à l’enseignement en Côte d’Ivoire.

[http://www.francesoir.fr/actualites-societe-lifestyle/cote-

divoire-4000-cas-de-grossesses-lecole-en-2017-un-fleau-preoccupant]. Accessed August 16, 2019.

UNFPA (2014) “Ivorian government and UNFPA tackle

teenage pregnancy in schools” https:// wcaro.unfpa.org/en/news/ivorian-government-and-unfpa-tackle-teenage-pregnancy-schools, Accessed 12 October 2017.

Wellings K, Palmer MJ, Geary RS, Gibson L J , Copas A,

Datta J, Glasier A, Scott RH, Mercer CH, Erens B, Macdowall W, French RS, Jones K, Johnson A M, Tanton C and Wilkinson P. Changes in conceptions in women younger than 18 years and the circumstances of young mothers in England in 2000–12: an observational study. Lancet 2016; published online May 23. http://dx.doi.org/10.1016/S0140-6736(16)30449-4. Accessed 12 December 2020.

Loucou JN. Histoire de la Côte d’Ivoire: Peuples et

ethnies. Editions NETER, Abidjan. 2002; 1-200.

Kouakou NF. Les scarifications africaines et leurs

transparences dans les affinités socioculturelles. In Annales de l’Université d’Abidjan, Série F, Tome XI Ethnosociologie, Université d’Abidjan. 1983; 13-25.

Tanoh NAE. Les déterminants sociologiques des risques

accrus de la maternité précoce dans le District sanitaire de Daoukro/Région de Iffou au centre-est de la Côte d’Ivoire. Thèse de Doctorat Unique Nouveau Régime en Socio-Anthropologie de la Santé. Université Alassane OUATTARA, Bouaké. 2019; 77-300.

Konan K. La sculpture et la signification de l’art Baoulé.

In: Annales de l’Université d’Abidjan, Série F, Tome VII, Ethnosociologie: Université d’Abidjan. 1978; 33-35.

Konan K. L’esthétique Akan. In Annales de l’Université

d’Abidjan, Série F, Tome XI Ethnosociologie. Université d’Abidjan. 1983; 5-12.

Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche

Scientifique. Formation des enseignants à la promotion de l’abandon des mutilations génitales féminines: recueil de notes de lecture sur les mutilations génitales féminines (MGF). Deuxième Edition, Burkina Faso. 2008; 1-142.

François-André I et Holas B. Les Toura, une civilisation

de montagnards de la Côte d'Ivoire. In: Archives de sociologie des religions. 1963; 15: 186.

Boa A, Touré I et Kouakou N F. Rites, temps et

procréation chez les Lobi de Bouna (Côte d’Ivoire). In Kasa Bya Kasa Revue Ivoirienne d’Anthropologie et de Sociologie. 2019; (42)25: 18-30.

Khoshnood B, Bouvier-Colle MH, Leridon H et Blondel

B. Impact de l’âge maternel élevé sur la fertilité, la santé de la mère et la santé de l’enfant. In Journal de Gynécologique Obstétrique et Biologie de la Reproduction. France, 2008; (37)8: 733-747.

Touré I. Mass media, cultures et reproduction sociale en

Afrique de l’Ouest: enjeux d’une société médiatisée en Côte d’Ivoire. Thèse de Doctorat d’Etat Ès-Lettres et Sciences Humaines, Option Sociologie de la Communication. Université Alassane OUATTARA, Bouaké. 2015; 1354.

Kanvaly F. A qui profitent nos écoles? In Annales de

l’Université d’Abidjan. Série F, Tome IX, Ethnosociologie. 1981; 91-138.

Skinner R and Marino JL. England’s Teenage Pregnancy

Strategy: a hard-won success Published Online May 23, 2016 http://dx.doi.org/10.1016/ S0140-6736(16)30589-X. Accessed 12 December 2020.

Khoshnood B, Bouvier-Colle MH, Leridon H et Blondel

B. Impact de l’âge maternel élevé sur la fertilité, la santé de la mère et la santé de l’enfant. In Journal de Gynécologique Obstétrique et Biologie de la Reproduction. France, 2008; (37)8: 734-747.

UNESCO, EFAGMR and GLOBAL EDUCATION

FIRST INITIATIVE Sustainable Development Begins with Education, How Education can contribuate to the proposed post-2015 goals. Paris. 2014; 5-24.

Skinner R and Marino JL. England’s Teenage Pregnancy

Strategy: a hard-won success Published Online May 23, 2016 http://dx.doi.org/10.1016/ S0140-6736(16)30589-X. Accessed 12 December 2020.

UNESCO, IEA TIMSS. Measuring global education

goals: How TIMSS help Monotoring progress Towards Sustainable Development Goal 4 Using TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study). Paris, 2019; 1-16.

Refbacks

  • There are currently no refbacks.